วันจันทร์ที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560

็Homework 4 เจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์ทุ่งครุ

Prototype แก้ปัญหาอะไร


ในการเก็บข้อมูลในครั้งนี้ จากการสอบถามและพูดคุยกับเจ้าหน้าที่ทั้งหมด 3 คนโดยให้ข้อมูลตรงกันเป็นส่วนใหญ่ จากข้อมูลครั้งที่แล้วเราจึงได้ทำการคิดปรับปรุงและทำ Prototype นี้ขึ้นมาเพื่อแก้ปัญหาดังต่อไปนี้

- ดัดแปลงวิดีโอโดยเปลี่ยนจากวิดีโอเกี่ยวกับธรรมชาติเป็นวิดีโอเกี่ยวกับรถแข่งซะส่วนใหญ่

- เนื่องจากการทดสอบครั้งที่แล้ว เด็กใน1กลุ่มเล่นแค่ไม่กี่คน เราจึงมาคิดว่าเด็กๆชอบทำกิจกรรมไม่ชอบนั่งดูนิ่งๆ เราจึงควรมีรอบในการเล่นแต่ไม่ใช่การบอกว่าหมดเวลา แต่จะเป็นการใส่ฟังก์ชันเพิ่มเข้าไป เช่น น้ำมันหมด

ข้อมูลที่ได้รับ


- ส่วนใหญ่ที่พิพิธภัณฑ์ทุ่งครุจะมีการจัดของเล่นเป็นแนวนิทรรศการ และเด็กจะให้ความสนใจกับนิทรรศการณ์ซะเป็นส่วนใหญ่ เนื่องจากน้องๆได้ลงมือทำอะไรสักอย่างในจุดๆนั้น

- เด็กส่วนใหญ่จะชอบเข้าไปเล่นในห้องจำลองที่เป็น BTS จะสอนเกี่ยวกับการใช้ BTS แต่ถ้าเราใส่ความรู้การขับรถเข้าไปในงานของเราด้วยล่ะ

- นอกจากที่เป็นซุ้มๆแล้ว ก็จะเป็นในส่วนของ LEGO ที่เด็กได้ลงไปเล่นได้อย่างเต็มที่


- อย่าลืมว่าเด็กทุกเพศทุกวัยสามารถเข้ามาเล่นเครื่องเล่นเราได้ ควรคิดเรื่องความปลอดภัยเป็นหลัก

- ในวันนั้นเด็กจะเยอะมากกว่าปกติ อาจจะมีปัญหาเรื่องต่อคิวยาวได้ 

- สถานที่เราสามารถเข้าไปตั้งเครื่องเล่นจะขึ้นอยู่กับขนาดของเครื่องเล่นเรา


- อาจจะมีป้ายเตือนในสถานที่ต่างๆ อย่างเช่น ระวังสิงโต ก็จะมีสิงโตโผล่มา 



HMW(How Might We) 


-  เราจะทำให้เครื่องเล่นเรามีความปลอดภัยมากกว่านี้ได้อย่างไร

- เราจะสามารถทำให้เด็กที่เข้ามาเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์มีโอกาสได้เล่นเครื่องเล่นของเรามากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ได้อย่างไร

- สมมติว่าวันที่พิพิธภัณฑ์คนน้อย เราจะทำอย่างไรให้เด็กสามารถเล่นเครื่องเล่นของเราได้เรื่อยๆโดยไม่เบื่อ

ภาพบรรยากาศ




จากการไปเก็บข้อมูลในครั้งนี้ เราได้เก็บข้อมูลจากเจ้าที่ที่พิพิธภัณฑ์ทุ่งครุไปทั้งหมด3คนด้วยกันแต่จากรูปจะเห็นว่ามีแค่2คนเนื่องจากอีก1คนถ่ายไม่ทัน ไม่ว่าอย่างไรก็ตาม

เจ้าหน้าที่ผู้หญิงจะให้ข้อมูลเกี่ยวกับว่าอยากให้เด็กเจออะไร เห็นอะไร และได้อะไรจากเครื่องเล่นเรา
- โอเคและเห็นด้วยกับการแฝงความรู้เกี่ยวกับเรื่องสัตว์และการที่มีเสียงสัตว์แทรกเข้ามา
- แนะนำว่าควรมีเข็มขัดนิรภัย ให้เด็กคุ้นชินตังแต่เด็ก
- แนะนำสถานที่สำคัญที่เด็กน่าจะชอบมากๆ ก็คือสวนสัตว์และมีป้ายเตือนต่างๆ

เจ้าหน้าที่ผู้ชายจะให้ข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาต่างๆที่อาจเกิดขึ้น เช่น เด็กต่อแถวรอเล่น
นาน แล้วถ้าเด็กคนอื่นที่เข้าไปในห้องของเราอยากมีส่วนร่วมล่ะเพราะเด็กไม่ชอบนั่งเฉยๆ












































วิดีโอแสดงการทดสอบ



สิ่งที่ User ชอบ

- การให้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์ และ การที่มีเสียงของสัตว์ตัวนั้นๆแทรกมาระหว่างการเดินทาง
- การที่เด็กได้ลงมือทำไม่ใช่แค่นั่งดูเฉยๆ ถ้านั่งดูเฉยๆก็คงไม่ต่างกับนั่งดูวิดีโออยู่บ้าน

- การที่เครื่องเล่นของเราส่งเสริมเรื่องการไปเที่ยวกับครอบครัวกับคนที่เรารัก


สิ่งที่ User ไม่ชอบ

- ส่วนใหญ่จะกังวลเรื่องเล็กๆน้อยๆเรื่องระยะเวลาในการเล่นและความปลอดภัย


สิ่งที่ User ไม่เข้าใจ

- ไม่มีนะครับ แค่เจ้าหน้าที่ผู้ชายเข้าใจผิดในตอนแรกว่านึกว่านั่งบนรถจำลองและให้ภาพเล่นไปเหมือนวิดีโอแต่สุดท้ายก็ได้อธิบายให้เข้าใจแล้วว่าจริงๆมันมีการเชื่อมต่อระหว่างรถกับภาพที่แสดง

ไอเดียใหม่ๆ

- ควรมีการคาดเข็มขัดก่อนเริ่มเล่นเครื่องเล่น จะได้เป็นการสอนเด็กถึงความปลอดภัยไปด้วยเลย
- อาจจะมีป้ายเตือน อย่างเช่นระวังกระทิง และก็อาจจะมีกระทิงวิ่งผ่านหน้า
- จำกัดระยะดวลาการเล่นด้วยความคิดที่สร้างสรรค์ ไม่ควรเป็นแบบบอกเค้าว่าหมดเวลาแล้วนะครับ


สรุป

จากการสัมภาษณ์และสอบถามข้อมูลในครั้งนี้จากเจ้าหน้าที่ทั้ง3คนของพิพิธภัณฑ์ทุ่งครุ เราได้พบเห็นว่าโดยภาพรวมถ้าทำได้ตามเป้าหมายที่กลุ่มเราได้วางไว้ก็ถือว่าเป็นอะไรที่เจ๋งมากแล้ว และ ยังตอบโจทย์ของเจ้าหน้าที่ที่อยู่กับเด็กที่มาเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ทุกคนที่ว่า เครื่องเล่นที่ดีควรจะมาพร้อมกับความรู้และความสนุกสนานในเวลาเดียวกันเป็นคำพูดคำนึงที่ผมได้ยินมาจากเจ้าหน้าที่คนนึง ที่เป็นที่ประทับใจที่สุดในเครื่องเล่นของเราก็คือการสร้างธรรมชาติเสมือนจริง การสร้างโลกเสมือนจริง ให้ทั้งเด็กที่มีโอกาสได้ไปทั้งที่ไม่มีโอกาสได้ไปในที่ที่นั้น อาจจะด้วยเหตผลที่ว่าไม่มีเงินไม่มีเวลา แต่เครื่องเล่นของกลุ่มเราตอบโจทย์เป็นอย่างมาก นอกจากนั้นยังได้ของแถมเป็นการขับรถเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆในสถานที่แห่งนั้น และ มีการแทรกเสียงของสัตว์ตัวนั้นๆเพื่อดึงดูดความสนใจเด็กมากขึ้นทำให้เด็กมีความรู้สึกอยากจะขับรถต่อไป อยากจะรู้ว่าสัตว์ตัวไปคืออะไร และจะมีเสียงอย่างไร แต่การสอบถามครั้งนี้ก็ทำให้เรามองเห็นปัญหาที่เราเคยคิดว่ามันอาจจะเกิดขึ้นอีกครั้ง ก็คือ ปัญหาเรื่องการจำกัดคน การจำกัดระยะเวลาในการเล่นเครื่องเล่นนี้ เนื่องจากว่าวันเด็กจะเป็นวันที่เด็กเข้ามาในพิพิธภัณฑ์เยอะมาก ยิ่งถ้าเครื่องเล่นของเราเป็นที่น่าสนใจมากก็จะเกิดปัญหานี้แน่นอน ฉะนั้นควรจะเตรียมวิธีแก้ปัญหานี้ไว้ เจ้าหน้าที่ก็ได้ทำการแนะนำว่าเอางี้ไหมทำเป็นน้ำมันหมดขับรถต่อไปไม่ได้แล้วก็จะเหมือนจบการขับรถเที่ยวเล่นแค่นี้ นอกจากนั้นก็เป็นข้อแนะนำเพิ่มเติมและที่พวกเราสนใจคือการคาดเข็มชัดนิรภัยทุกครั้งถ้าไม่คาดถึงแม้จะเหยียบคันเร่งก็ไม่สามารถทำให้ภาพเกิดการเคลื่อนที่ได้ และ การมีป้ายเตือนอาจจะทำให้ดูน่าตื่นเต้นขึ้นก็เป็นได้ โดยภาพรวมถือว่าโอเคแล้วที่เหลือก็คงเป็นการทำให้บรรลุเป้าหมายที่ได้ตั้งไว้ตั้งแต่แรกครับ 






วันพุธที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560

Homework 3 โรงเรียนวัดท่าข้าม

Prototype แก้ปัญหาอะไร


จากการที่ได้ไปสำรวจเพื่อเก็บข้อมูลมาจากน้องๆโรงเรียนนาหลวงและได้พบสิ่งที่น้องต้องการตามบทความก่อนหน้านี้ที่ได้ทำการอัพไว้ เราจึงคิดโปรเจคนี้ขึ้นมาและทำ Prototype นี้ขึ้นมาเพื่อแก้ปัญหาดังต่อไปนี้

-   น้องๆอยากไปเที่ยวหลายๆที่ในเวลาที่มีน้อยและใช้เงินน้อย พวกผมเลยจำลองสถานที่เสมือนจริงขึ้น

-   น้องๆชอบเที่ยวแน่นอนว่าต้องมีพาหนะ แต่น้องจะชอบพาหนะที่แตกต่างกันออกไป เราจึงทำพื้นฐานมาทดสอบก่อนนั่นก็คือรถยนต์

-  เราใส่ฟังก์ชันต่างๆให้ดูเหมือนกับว่าเรากำลังขับรถในสถานที่นั้นจริงๆ เช่น เหยียบคันเร่งภาพจะเคลื่อนที่ไปข้างหน้าถ้าปล่อยภาพก็จะหยุด เมื่อหมุนพวงมาลัยภาพจะทำการหมุนได้ 360 องศา

-  น้องแต่ละคนอยากไปเที่ยวสถานที่ไม่เหมือนกัน พวกผมเลยจะทำให้สามารถเปลี่ยนสถานที่ได้ โดยใช้ปุ่มกดง่ายๆเป็นตัวเลือกสถานที่

ข้อมูลที่ได้รับ


จากการไปสอบถามและสังเกตพฤติกรรมของเด็กๆที่มีต่อprototypeโปรเจคของกลุ่มเราพบว่า

-  เด็กส่วนใหญ่ที่สนใจจะเล่นprototypeของกลุ่มเราจะเป็นเด็กผู้ชาย

-  วิดีโอตัวอย่างที่ได้รับความสนใจมากที่สุดคือวิดีโอจำลองว่าตัวน้องกำลังแข่งรถอยู่

-  จากการสอบถามเด็กผู้หญิงพบว่าน้องชอบธรรมชาติ

-  จากการทดสอบพบว่ามีเด็กแค่50เปอร์เซ็นต่อ1กลุ่มที่ทำการทดสอบอีก50เปอร์เซ็นคือนั่งดูเพื่อนเล่น

-  น้องชอบพาหนะที่แตกต่างกันไป เช่น รถสปอร์ต รถกระบะ และ ยูเอฟโอ เป็นต้น

-  มีน้องบางคนกลัวความสูงจึงทำให้ไม่กล้าเล่น



HMW(How Might We)


-  เราจะทำให้เด็กไม่ว่าจะเพศไหนๆสนใจในเครื่องเล่นของเรามากขึ้นได้อย่างไร

-  เราจะทำอย่างไรให้น้องรู้สึกว่ากำลังอยู่ในสถานที่นั้นจริงๆมากขึ้น

-  เราจะทำยังไงให้สามารถเปลี่ยนแปลงความเร็วของรถได้ตามใจน้อง

-  เราจะทำอย่างไรกับพาหนะของเราบ้างให้เป็นที่พอใจของเด็กส่วนใหญ่และมีความปลอดภัย

ภาพบรรยากาศ


ในภาพอาจจะมี 2 คน, ผู้คนกำลังนั่ง

-  เด็กผู้หญิงที่บอกว่าอยากขับรถกระบะเนื่องจากสามารถบรรทุกเพื่อนไปได้หลายคน

-  เด็กผู้ชายที่ไม่ชอบขับรถเหมือนกันอย่างเช่นน้องผู้ชาย2คนกลุ่มนี้ ชอบนอนเฉยๆสบายๆ



-  จะเห็นได้ว่าเด็กผู้ชายมีความชื่นชอบในการขับรถและตั้งใจเล่นมากเนื่องจากเป็นวิดีโอว่าตัวน้องเองกำลังแข่งรถอยู่



-  เด็กผู้ชาย2คนนี้มีความชอบเหมือนกันไดโนเสาร์เราจึงจำลองให้น้องเข้าไปสู่ยุคดึกดำบรรพ์

-  เด็กผู้หญิงที่นั่งคุยอยู่กับผมเค้าบอกว่าไม่ชอบทำกิจกรรมที่เคลื่อนที่ร่างกายอะไรมากเนื่องจากกลัวล้มกลัวเจ็บ กลัวความสูงและเป็นคนขี้อายอีกด้วย



-  เด็กผู้หญิง3คนนี้ชื่นชอบธรรมชาติเป็นอย่างมาก มีความตื่นเต้นและตื่นตัวตลอดเวลา ถือว่าเป็นกลุ่มที่มีความสนใจในสิ่งที่กลุ่มผมทำมากที่สุด น้องเค้าก็เสนอมาว่าถ้าพาหนะสามารถเคลื่อนที่ได้ก็น่าจะดี

- แต่จากการสังเกตน้องสนุกกับการจำลองตัวเองว่าแข่งรถอยู่มากกว่า แต่ธรรมชาติน้องก็ชอบแต่อยากให้เพิ่มอะไรที่มันทำให้คนเล่นอินมากกว่านี้เช่นเสียงเอฟเฟ็คต่างๆ 


วิดีโอแสดงการทดสอบ







สรุป
          ในการไปทดสอบ prototype เนื่องจากในกลุ่มของเราทำ project ที่ค่อนข้างเข้าใจง่าย ทำให้เด็กเห็นภาพและทำให้สามารถเก็บข้อมูลได้ง่ายขึ้น เพียงแต่ในช่วงแรก(กลุ่มแรก)เด็กจะยังไม่กล้าแสดงออกไม่กล้าตอบคำถาม(สังเกตได้จากเมื่อไปกลุ่มอื่นเด็กพูดคุยและแสดงออกมากขึ้นอย่าชัดเจน) เมื่อผ่านไปในเวลาหนึ่งก็สามารถถามและสังเกตได้ซึ่งหลักๆที่ได้จากเด็กคือ เด็กชอบการแข่งขันชอบสนามรถแข่งมากที่สุด และสนใจการท่องเที่ยวในที่ๆรู้จักรองลงมา เช่น ทะเล ภูเขา ในประเทศไทยและในต่างประเทศจะสนใจญี่ปุ่นกับเกาหลี ในส่วนของตัวพาหนะเด็กมีความชื่นชอบหลากหลายแตกต่างกัน เมื่อได้ข้อมูลจึงได้แนวทางการปรับปรุง prototype คือการเพิ่มแผนที่ให้หลากหลายเพื่อจะได้รู้ว่าเด็กชอบสถานที่แบบไหน แต่ในส่วนของการเปลี่ยนพาหนะยังไม่สามารถทำได้

โรงเรียนนาหลวงเขตทุ่งครุ

ข้อมูลที่ได้


จากการไปสอบถามและสังเกตพฤติกรรมของเด็กๆจากโรงเรียนนาหลวงเขตทุ่งครุพบว่า

-  น้องๆอยากไปเที่ยวหลายที่มากๆ เช่น ทะเล ภูเขา ใต้ทะเล อวกาศ และ ญี่ปุ่น เป็นต้น

-  น้องๆชอบสัตว์หลายชนิดมาก เช่น แมว สุนัข และ ชูก้าไรเดอร์ เป็นต้น

-  น้องๆมีงานอดิเรกที่แตกต่างกัน เช่น วาดรูป ทำอาหาร เป็นต้น

-  น้องๆชอบรถไม่ว่าจะเป็นรถสปอร์ตหรือรถมอเตอร์ไซค์

-  น้องๆอยากทำกิจกรรมร่วมกับครอบครัวเพราะไม่ค่อยมีเวลาร่วมกันสักเท่าไหร่


ภาพบรรยากาศ